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中考分流,为什么淘汰的大多是男孩?真相残酷又无奈…

2024-12-23 17:02:41

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今年中考之后,网上出现了很多分析文章,其中不少都提到中考区分度低,对女孩更有利,对男孩更不利。


大概观点是认为男孩普遍没有女孩那么细心,开窍也晚,中考更多会被分流到职高。
这些焦虑并非空穴来风,真相远比我们想得还要扎心……

01

中考分流

往往对男孩更加残酷

今年中考后,家长君遇到许久不见的前同事,一脸愁容。

细问之下才知道,他儿子就读于南京一所集团校的初中部,平常成绩一直在班级前20名左右,按理来说考上高中是不成问题。 

可是这次中考,她儿子数学因为马虎算错了2道大题; 

语文作文则因为审题没审明白直接写跑偏了,最后满分50只得了28分; 

就连他最擅长的物理因为心态受到影响,最后连题都没有答完...... 

考完试之后,孩子直接把自己关在房间里,大哭了一场。 

她当时心道不妙,果不其然,前几天分数出来之后,前所未有的差,别说重点高中了,连普通高中都悬。 


按她的话来说,虽然儿子文科差了点,但老师说他理科很有天赋,脑子反应快,本来上了高中就可以大展拳脚。 


可是没想到中考却败在了“马虎”、“理解能力差”、“心态差”等平常没注意的细节上。 


这些影响分数的因素可不止出在他儿子一个人身上,观察最近几年的中考试卷,你会发现:


为了配合教育减负政策和当地学业水平合格指标,中考的整体难度系数有所降低,很多基础运用题的考察角度就是书写或者审题。


比如下面这张北京中考真卷,第一道题是“用正楷书写国家植物园研学日志”。


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据统计,这道题的得分率,满分2分,女生平均分1.85,而男生只有1.53!

每逢大考,一分可能就是千人的差距。    


那些细致、稳定、耐心的孩子更容易在这样的考试中胜出。

  

相比之下,好多男孩与这几个词貌似都离得都有点远。


莫言就曾公开表达过,他希望能“延迟分流”,其中重要的原因之一,就是男生多半比较晚熟,初中时还不太懂事。


同样十几岁的孩子,女生往往更早熟文静,放了学回家,能主动做作业。

但男孩,自制力非常差,打游戏、出去疯,耳朵拧烂了也坐不住10分钟,就是没法专心搞学习。


这个现象,也延续到了大学。

前阵子有个新闻上了热搜,说从2002年到2022年这20年间,大学本科女生数量从66.9万涨到294万,男生则从91.8万只涨到了176万。

也就是说,2022年,大学本科女生数量占到了63%,远远超过男生。

中考分流,对“开窍更晚”的男孩子来说,确实更残酷。


02

脑科学家给出这些真相


美国心理学大师菲利普·津巴多说过:养一个男孩,更容易抽到“烂牌”,因为男孩智力上有一个“高方差”。


通俗点理解,我们玩射击游戏,10梭子弹打出去,十发九中,一两颗射偏,这就是低方差。


10梭子弹打出去,打中了三五个,但也打到了周围不少的花花草草,子弹不集中,这就是高方差。


而女孩的智力水平分布是低方差。


回忆一下,班上成绩处在中等和中上等的女孩居多,特别高或者特别低的都比较少。


男孩的智力水平分布更趋于高方差,夸张点说法就是两级分化,要么成绩拔尖,要么吊车尾。


拔尖的能出超级天才,而成绩靠后的男孩直接被分流出去,剩余成绩中等的还要和女孩们竞争,还不一定争得过。


这种情况在国外也一样。

经济合作与发展组织(简称OECD)发现,男孩比女孩更有可能留级,成绩更差,毕业考试合格率更低。
在加拿大和澳大利亚,60%的大学毕业生是女性。 
在英格兰,每四个女生申请进入大学学习的时候,只有不到三个男生也这样做;
在苏格兰和威尔士,申请大学的女性比男性多出40%……

而且,男孩和女孩学习方式还有一个大不同,男孩教育专家迈克尔·古里安强调:

“相对于女孩,男孩的大脑更依赖空间、操作性的刺激,所以天生就更容易受到图表、图片和移动物体的启发,而不易受到单调语言的启发。”

咱这应试教育,很类似“单调语言”。
老师天天在讲台上拿着书本一顿输出,女孩更容易听进去,男孩听着听着就思绪神游慢慢发展成听天书。

不是他们不想学,而是这个年龄阶段的男孩,天生在语言和文字阅读上比女孩子要迟钝。

他们吃的是发育迟的亏。
此外,男孩的大脑额叶也比女孩发育得慢,所以男孩小的时候遇事容易冲动,情绪波动大,自制力也会差一些,容易沉迷游戏,一旦上瘾,对学业的影响是致命的。

好在,男孩虽然开窍晚了些,但是后劲一般比较大。

宾夕法尼亚大学曾有一项研究表明:男孩在13.1岁后大脑模块性发展显著增加,这意味着男孩的大脑开始重组和优化了。 

身边有不少男孩属于这种情况,上初中时平平无奇,但上了高中后,就仿佛被打通了任督二脉,一路奋起直追,逆袭成功考上了不错的大学。 

03

中考淘汰的是“懒孩子”,不是男孩子

确实,很多男孩成熟晚,后劲足,但问题是,过不了中考这关,可能连发力的机会都没有。
知乎上一位妈妈提问:
“我儿子去年中考分流后,进了当地一所职高,现在每天就是在混日子。 
但我一直没想明白,孩子从小一直挺聪明的,为什么连个普通高中都考不上?”
有位网友一针见血地指出:“家长上心,孩子努力,但凡占一样,孩子都很难考不上高中。”
升学的过程就是不断“淘汰”的过程,与其说中考不利于男孩子,不如说中考淘汰的是“懒孩子”。

都说天道酬勤,勤能补拙,再不开窍的男孩,也抵不过家长的上心,和自己的用心。

如果你家也有个“懒孩子”,别焦急,从这个暑假开始抓好这3件事,一切还来得及:
1.抓大放小
对付“懒孩子”,得特别讲究策略。
抓大,就是由家长把控大方向,细节的小事,你要交给孩子自己来把控,这叫放小。
父母要抓的,应该是学习习惯,比如孩子回来什么时间写作业,每一项作业大概要用多久完成,这是大方向。  
至于孩子某个字是不是写歪了、某个题是不是想了很久,这是小问题。可以在孩子写完作业检查和复盘的时候,集中提出来解决。
如果父母全程盯着,发现不对马上责骂指出问题,自律是永远养不成的!
脱离开父母的管控,孩子反而会报复性地用“摆烂”来反抗。

2.让孩子自然体验懒惰的“后果”

常言道,别人千次百次的警示,都不如一次亲自体验来得印象深刻。
教育专家尹建莉老师分享过一段育儿经验: 
一个男孩刚上小学一年级的时候,有段时间放学后总是磨蹭着不想写作业。 
家长看着着急,但还是忍住没有去唠叨。 
直到有一天,男孩在睡梦中惊醒说:“我没写作业,被老师批评了。”  
醒来后,他发现自己真的没写作业,于是当天很自觉一直熬夜把作业写完才睡觉。
所以很多时候,只有让孩子从真实的体验里获得经验,从经验中总结因果关系,他们才能真正明白自律的重要性。

3.多给予孩子正面暗示

爱丁堡大学曾有一项研究证明:
“有接近90%在品质、意识和智力方面有杰出表现的人,年幼时期都感受过来自家长的积极暗示。”

如果我们总是给孩子贴上负面的标签:你怎么这么粗心?你怎么这么喜欢偷懒?  
孩子就会在潜意识里接受这样的暗示,并用实际行动来证明“我就是你说的那样”。 
因此想要孩子变好,一定要多去关注孩子的闪光点,多给孩子一些积极的暗示:你今天及时写完了作业、写得很认真、你很勤奋、很努力......
当孩子知道自己很棒,就会形成学习的内驱动力,自发地向上、向好的方向发展。
自信的男孩才更有目标感,在面对困难的时候才会迎难而上。

有句话是这么说的:男孩的养育过程注定曲折,在这个道路上,男孩就是一头贪玩的大象,只能看到当下。    

父母则是那个手拿地图,能够眺望远方的骑象人。  
养儿不易,只有我们了解男孩的成长规律,用更科学、更适合的方式来教育男孩,才能事半功倍。